ประเด็นยุทธศาสตร์

2.3 มีการพัฒนาคณะครุศาสตร์และโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏหรือโรงเรียนร่วมพัฒนา ให้เป็นต้นแบบของโรงเรียนในพื้นที่ในด้านการจัดการเรียนการสอนฐานสมรรถนะและสร้างผู้เรียนให้มีคุณลักษณะ 4 ประการตามพระบรมราโชบายด้านการศึกษา

ตัวชี้วัดในหัวข้อรองนี้ (3 ข้อ)

1. จำนวนนวัตกรรมทางการศึกษาที่เน้น learning outcome ของผู้เรียน และมีการวัดผลกระทบ (impact) การประเมินวัดผลผู้เรียนในโรงเรียนสาธิตของมหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม

ผล/ค่าเป้าหมาย

2566	2567	2568	2569	2570
2	2	5	10	15

จำนวน คงเดิม 0 ครั้ง

รายการแก้ไข

ยังไม่มีรายการแก้ไข

2. ร้อยละ 100 ของคณะครุศาสตร์และโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏหรือโรงเรียนร่วมพัฒนามีกระบวนการจัดการเรียนการสอนฐานสมรรถนะที่ได้รับการยอมรับจากผลลัพธ์ผู้เรียน

ผล/ค่าเป้าหมาย

2566	2567	2568	2569	2570
100	100	100	100	100

จำนวน คงเดิม 0 ครั้ง

รายการแก้ไข

ยังไม่มีรายการแก้ไข

3. ร้อยละ 100 ของคณะครุศาสตร์และโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏหรือโรงเรียนร่วมพัฒนา มีกระบวนการจัดการเรียนการสอนเพื่อสร้างผู้เรียนให้มีคุณลักษณะ 4 ประการ ตามพระบรมราโชบายด้านการศึกษา

ผล/ค่าเป้าหมาย

2566	2567	2568	2569	2570
100	100	100	100	100

จำนวน คงเดิม 0 ครั้ง

รายการแก้ไข

ยังไม่มีรายการแก้ไข